การศึกษาคุณลักษณะความเป็นครูมืออาชีพในโรงเรียนระดับประถมศึกษากรุงเทพมหานคร
The purposes of this research were 1) to synthesis professional teachers’ characteristics at the international level; 2) to study the reality and desirable conditions of professional teachers at Elementary level in Bangkok. The Sample were from 4 educational agencies i.e. Office of the Basic Educat...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Theses and Dissertations |
| Language: | Thai |
| Published: |
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://digiverse.chula.ac.th/Info/item/dc:84924 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institution: | Chulalongkorn University |
| Language: | Thai |
| id |
84924 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
849242024-05-20T05:12:11Z https://digiverse.chula.ac.th/Info/item/dc:84924 ©จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย Thesis 10.58837/CHULA.THE.2022.1109 tha ธัชพร คำชามา การศึกษาคุณลักษณะความเป็นครูมืออาชีพในโรงเรียนระดับประถมศึกษากรุงเทพมหานคร A study of professional primary teachers’ characteristics in Bangkok จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 2022 2022 The purposes of this research were 1) to synthesis professional teachers’ characteristics at the international level; 2) to study the reality and desirable conditions of professional teachers at Elementary level in Bangkok. The Sample were from 4 educational agencies i.e. Office of the Basic Education Commission, Office of the Private Education Commission, Bangkok Metropolitan Administration, and Office of the Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation. Overall sample was 389 which derived from stratified random sampling. 12 elementary school teachers from the questionaire and 6 teachers awarded the Princess Maha Chakri were interviewed. Research instrument consisted of semi-structured interviews and questionnaires. The research data were analyzed by descriptive analysis such as percentage, mean, and standard deviation. The interview data were used by content analysis. The research results were as follows 1) the synthesis professional teachers’ characteristics at the international level from theories and related documents. 5 aspects from the reviewing of all documents consisted of behavior, working with others, Intelligence, flair, attitude, and expertise. 2) The study of the reality and desirable conditions of professional teachers at Elementary level in Bangkok classified by different agencies, it was found that the majority of elementary school teachers overall provided the highest score on behavior (x̄ = 4.84, S.D. = 0.12). About the problems, the teachers’ performance check should be assessed from the real work situations. or the real context to reflect the professional characteristics of primary school teachers. การวิจัยนี้มีจุดประสงค์ 1) เพื่อสังเคราะห์คุณลักษณะความเป็นครูมืออาชีพของครูประถมศึกษาในระดับนานาชาติ 2) เพื่อศึกษาสภาพจริงและสภาพที่พึงประสงค์ของความเป็นครูมืออาชีพของครูประถมศึกษาในกรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วยครูประถมศึกษาในพื้นที่เขตกรุงเทพมหานครทั้ง 4 สังกัด ได้แก่ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน สังกัดกรุงเทพมหานคร และสังกัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัย และนวัตกรรม จำนวนทั้งสิ้น 389 คนซึ่งได้มาด้วยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น และตัวอย่างสำหรับการสัมภาษณ์คือ ครูประถมศึกษาจำนวน 12 คน และครูเจ้าฟ้ามาหจักรีจำนวน 6 คน และเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสัมภาษณ์และแบบสำรวจ วิเคราะห์ข้อมูลด้วย การใช้สถิติเชิงพรรณนาได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหาผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการสังเคราะห์คุณลักษณะของความเป็นครูมืออาชีพของครูประถมศึกษาในระดับนานาชาติจากทฤษฎีและเอกสารที่เกี่ยวข้องจึงได้เกณฑ์ของคุณลักษณะของความเป็นครูมืออาชีพของครูประถมศึกษาทั้งหมด 5 ด้านประกอบด้วย ด้านพฤติกรรม ด้านการทำงานร่วมกับผู้อื่น ด้านความมีปฏิภาณไหวพริบ ด้านทัศนคติ และด้านความเชี่ยวชาญ 2) ผลการศึกษาสภาพจริงและสภาพที่พึงประสงค์ของความเป็นครูมืออาชีพของครูประถมศึกษาในกรุงเทพมหานคร เมื่อจำแนกตามสังกัดต่าง ๆ พบว่าภาพรวมครูประถมศึกษาส่วนใหญ่ให้คะแนนด้านพฤติกรรมมากที่สุด (x̄ = 4.84, S.D. = 0.12) ส่วนปัญหาที่พบคือการตรวจสอบประสิทธิภาพการทำงานของครูประถมศึกษาโดยควรมีการประเมินผลงานจากสถานการณ์จริง หรือบริบทสภาพจริง เพื่อสะท้อนคุณลักษณะความเป็นครูมืออาชีพของครูประถมศึกษาได้อย่างชัดเจนมากยิ่งขึ้น 134 pages การศึกษาขั้นประถม โรงเรียน -- กรุงเทพฯ -- ไทย ครูประถมศึกษา Education, Elementary Schools -- Bangkok -- Thailand Elementary school teachers ภาวิณี โสธายะเพ็ชร https://digiverse.chula.ac.th/digital/file_upload/biblio/cover/84924.jpg |
| institution |
Chulalongkorn University |
| building |
Chulalongkorn University Library |
| continent |
Asia |
| country |
Thailand Thailand |
| content_provider |
Chulalongkorn University Library |
| collection |
Chulalongkorn University Intellectual Repository |
| language |
Thai |
| topic |
การศึกษาขั้นประถม โรงเรียน -- กรุงเทพฯ -- ไทย ครูประถมศึกษา Education, Elementary Schools -- Bangkok -- Thailand Elementary school teachers |
| spellingShingle |
การศึกษาขั้นประถม โรงเรียน -- กรุงเทพฯ -- ไทย ครูประถมศึกษา Education, Elementary Schools -- Bangkok -- Thailand Elementary school teachers ธัชพร คำชามา การศึกษาคุณลักษณะความเป็นครูมืออาชีพในโรงเรียนระดับประถมศึกษากรุงเทพมหานคร |
| description |
The purposes of this research were 1) to synthesis professional teachers’ characteristics at the international level; 2) to study the reality and desirable conditions of professional teachers at Elementary level in Bangkok. The Sample were from 4 educational agencies i.e. Office of the Basic Education Commission, Office of the Private Education Commission, Bangkok Metropolitan Administration, and Office of the Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation. Overall sample was 389 which derived from stratified random sampling. 12 elementary school teachers from the questionaire and 6 teachers awarded the Princess Maha Chakri were interviewed. Research instrument consisted of semi-structured interviews and questionnaires. The research data were analyzed by descriptive analysis such as percentage, mean, and standard deviation. The interview data were used by content analysis. The research results were as follows 1) the synthesis professional teachers’ characteristics at the international level from theories and related documents. 5 aspects from the reviewing of all documents consisted of behavior, working with others, Intelligence, flair, attitude, and expertise. 2) The study of the reality and desirable conditions of professional teachers at Elementary level in Bangkok classified by different agencies, it was found that the majority of elementary school teachers overall provided the highest score on behavior (x̄ = 4.84, S.D. = 0.12). About the problems, the teachers’ performance check should be assessed from the real work situations. or the real context to reflect the professional characteristics of primary school teachers. |
| author2 |
ภาวิณี โสธายะเพ็ชร |
| author_facet |
ภาวิณี โสธายะเพ็ชร ธัชพร คำชามา |
| format |
Theses and Dissertations |
| author |
ธัชพร คำชามา |
| author_sort |
ธัชพร คำชามา |
| title |
การศึกษาคุณลักษณะความเป็นครูมืออาชีพในโรงเรียนระดับประถมศึกษากรุงเทพมหานคร |
| title_short |
การศึกษาคุณลักษณะความเป็นครูมืออาชีพในโรงเรียนระดับประถมศึกษากรุงเทพมหานคร |
| title_full |
การศึกษาคุณลักษณะความเป็นครูมืออาชีพในโรงเรียนระดับประถมศึกษากรุงเทพมหานคร |
| title_fullStr |
การศึกษาคุณลักษณะความเป็นครูมืออาชีพในโรงเรียนระดับประถมศึกษากรุงเทพมหานคร |
| title_full_unstemmed |
การศึกษาคุณลักษณะความเป็นครูมืออาชีพในโรงเรียนระดับประถมศึกษากรุงเทพมหานคร |
| title_sort |
การศึกษาคุณลักษณะความเป็นครูมืออาชีพในโรงเรียนระดับประถมศึกษากรุงเทพมหานคร |
| publisher |
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย |
| publishDate |
2022 |
| url |
https://digiverse.chula.ac.th/Info/item/dc:84924 |
| _version_ |
1828717178484948992 |