The teaching of the concept of color harmony and its ambiguity
This paper aims to address a long-term issue in the teaching of practical color theory knowledge – the concept of color harmony. The concept of color harmony has been used as the pedagogical framework for students’ learning of color application. On the contrary, multiple quantitative studies which a...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | English |
| منشور في: |
2021
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://hdl.handle.net/10356/152447 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|