ผลของการสอนโดยอ้อมตามแนวคิดของคาร์ล โรเจอร์ ที่มีต่อความมีเหตุผลบนพื้นฐานปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของเด็กอนุบาล
The purpose of this research was to study the effects of Carl Roger’s process of nondirective teaching on reasonableness based on the sufficiency economy philosophy of kindergarteners. The children observed in this research were evaluated based on three criteria: making intelligent and rational ch...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 其他作者: | |
| 格式: | Theses and Dissertations |
| 語言: | Thai |
| 出版: |
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
2011
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://digiverse.chula.ac.th/Info/item/dc:17659 |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
| 機構: | Chulalongkorn University |
| 語言: | Thai |